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着手 | 张玉石名班主任责任室

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不再失联

许多一又友问过我吞并个问题：要不要离职？

对此我给出了两个冷漠，向内求己，向外求东说念主（但一定若是对的东说念主）。

求己，其实是修皆。东说念主生是一次又一次禁受的死心，每一步都将把咱们带向一条未知的路，而最终作念禁受的东说念主只但是我方。许多东说念主持续因为堕入“不可能三角”的误区，既要，还要，又要，最终什么都要不到。是以，最要害小数是，想了了我方要什么。

求东说念主，其实是轩敞念念维。靠近禁受时，咱们不是什么一又友都要问，谁的观念都要听。一般我会找这三类东说念主：1.经历过和我访佛的情况，并有奏效教养的东说念主；2.其他边界的奏效东说念主士，站得高看得远的东说念主；3.有疏通追求又了解我的过来东说念主。一朝作念了禁受，就顽强地往前走。

在“要不要离职”背后，还荫藏一个话题：要不要躺平？以下是后台两位浑厚的揣度。

网友A：“躺平啊，我周围一堆教师都躺……这岁首只须不碰触红线就不会被开除，我还没见过因为学生考不好丢责任的，只见过打骂学生等事件完蛋的。”

网友B：“当今实行末位淘汰制以后臆想也会牢固的很难躺平了”

网友A：“省心，宇宙大部分地区都莫得那一天。真要那么搞，谁还待公立？不如去私立卷。”

这个话题激发了我的深念念，在此谈谈我的所见、所念念、所感。

01

学生东说念主数在减少

不知说念寰球是否柔柔过东说念主口大数据，降生东说念主口的具体走势寰球不错望望下图。

2001年降生1702万东说念主，这批孩子本年本科毕业，内卷达到岑岭。干事压力大，是以许多孩子禁受考验。

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2002年-2016年，降生东说念主口蜿蜒式增长。2016年1月1日全面放开二孩计谋，是以2016年和2017年降生东说念主口达到巅峰，2018年运转降生东说念主口逐年大幅减少。2022年，宇宙降生东说念主口仅956万。之前看过一个数据分析，瞻望2023年降生东说念主口不及800万。

为什么要说降生东说念主口？这些腾达儿改日即是咱们的学生啊！

2001年降生1702万，2020年降生1200万，进出500多万学生啊！那得多出来若干浑厚？如果按照师生配比1：10来算，那么就得多出来50万教师！这只是是一届的学生，如果是幼小初高15届的学生全部加起来呢？粗算最少多出500万教师（2022年基础教师教师约1610.7万东说念主）。十几年后，裁撤逐年退休的教师，在岗在编教师亦然远远高于学生需求。

我一又友在江苏某幼儿园作念浑厚，她也曾较着嗅觉幼儿园学生在减少。幼儿园园长一又友也说，招生越来越可贵。今天幼儿园的逆境，即是三年后小学的逆境，九年后初中的逆境。

可能身处广东的一又友们对这种变化不会很敏锐，一是广东东说念主爱生孩子，保住了降生东说念主口，二是广东是东说念主口流入大省，总东说念主数莫得较着下滑。但是你再望望负增长最早的东北三省呢？我上学的小学也曾没了，校园苦楚，浑厚调离。这么的东北会不会是多年后的其他省？

如果东说念主工智能和线上教师连续发展，改日一个浑厚可能同期教几百个学生，还会需要那么多浑厚吗？

之前看到一个不雅点，唐突是会扩充小班制，一个浑厚教更少的学生，即师生配比更优化。这诚然是咱们最期待的死心。可如果末位淘汰呢？如果编制不再是“铁饭碗”呢？

02

历史老是惊东说念主地同样

我从不以为编制是“铁饭碗”。

我家在东北，畴昔九故十亲若干东说念主是国企“铁饭碗”，说下岗就下岗，厂子都不在了，怎么还会有责任呢？踏实的收入整夜断粮，习尚了在国企“混日子”的东说念主慌了，就像那位三十多岁的收费站大姐似的哭诉： “我除了收费，什么也不会啊！”

近几年，许多一二线城市除了引进名师，也曾很少放出教师编制了，大部分招聘都是临聘教师（没编制，收入低）。可能牢固还会清退部分在编乘隙而入的浑厚。

值得注意的是，方舟这次减持特斯拉股份的时间正好在周二美国通胀数据公布和美联储6月13日至14日政策会议之前，届时市场预计将出现一些波动。

趋势是个慢变量，它老是牢固到来，回偏激再看时才翻然醒悟。当今看似踏实的编制，在老龄化越来越严重的改日，每一个在编教师都会一直踏实吗？

历史老是惊东说念主地同样，当运说念的齿轮运转机掸，但愿你不要像收费站的大姐那样抽抽泣噎。

03

端上“铁饭碗”

浑厚怎么才能端上真确的“铁饭碗”呢？我认为以下三种智力很迫切：

强横的知发愤

一次去某私立学校作念评委，得知该校智育主任刚刚作念完开颅手术之后没多久就纪念上班了，我很惊讶：“怎么未几休息一段时辰呢，这但是开颅手术啊！”

独揽的前辈点醒了我：“这是私立学校，他休息一年半载的，位置就被别东说念主顶替了。”

一边是命，一边是钱。不觉一阵悲凉。

体制外的东说念主，就像莫得伞的孩子，在雨中跑得更快。因为莫得编制这说念护身符，有更强横的知发愤，更容易看清大趋势，更懂得人情世故。

网友W留言：“东说念主生的路很长，但重要处只好那么几步，会影响以后的生存。走对了一起似锦，走错了承受难受。但谁也莫得先见改日的智力，只可靠我方……东说念主到中年又得再行起步真难。”

终末一句说得真好！“东说念主到中年又再行起步，真难！”

芳华须早为，岂能长少年！

那为何有的东说念主即是不“早为”？

履行力是知发愤的死心，他迟迟不行径看似是履行力，其实是穷乏对时期的知发愤，不可行远自迩，看到事物背后的本体和端正。

学习力对应的是学问，知发愤对应的是灵敏。春江水暖鸭先知，有智者，犹如江水里的鸭子，早早察觉到水温变化，看准场面，何来的勇气躺平？

专科的硬实力

2021年7月运转落实双减计谋，数以千万计的教培机构从业东说念主员自此赋闲。但是就我意志的教培东说念主再干事并莫得很难，许多东说念主考上了编制，咱们学校也招进来几个蓝本在教师机构责任的浑厚，基本功十分过硬，考点把合手很准确，话语抒发大略流通，就连课件都制作得惊艳！诚然，带班收成也很好。

原共事小林，责任7年离职创业，其后创业不顺又纪念学校作念浑厚，本年他们班英语平中分116分（满分120分）。

计谋、场面的大厦将倾时，他们即是游上岸的鱼。他们之统共来去开脱，恰是因为本身专科的硬实力！

硬实力何来？业精于勤而荒于嬉，行成于念念而毁于随！

终生的学习力

我的家公在五十多岁时被动转行，蓝本是一稔白大褂坐在实验室里的揣度员，其后转到竖立行业，一年就考下监理工程师经历证。他能胜利换赛说念，恰是因为几十年如一日对峙学习和念念考。

工欲善其事，必先利其器。无论作念什么责任，都要具备换一份责任的智力。几年前我就说，请保持随时离开体制的智力，我于今如故这么的不雅点，保持终生学习力，不错让咱们在离开体制时保持一份自信和勇气。

世俗学习，条款咱们渊博柔柔的信息，不可只局限于教师行业。通达视线，跳出教师看教师，站在更高更大的层面去念念考教师问题，你就不会纠结于小破事，耐久确信强大天下大显神通。

终生学习，让你不外时，不贬值。

终生学习，即使清退也不错换个赛说念连续奔走。

强横的知发愤、专科的硬实力、终生的学习力，有这三力傍身，“铁饭碗”端定了！

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